2035年，香港將迎來(lái)免費(fèi)資料的新紀(jì)元，這一變化不僅代表了信息獲取方式的重大變革和挑戰(zhàn)的增加——人們可以更便捷地獲得各種資源、知識(shí)和數(shù)據(jù)；同時(shí)也意味著對(duì)版權(quán)保護(hù)和信息安全的更高要求與關(guān)注度提升?！疤剿鳌敝傅氖侨绾卫眠@些免費(fèi)的資源和數(shù)據(jù)進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展；“而‘挑戰(zhàn)’則是指如何在保障信息安全的同時(shí)維護(hù)好知識(shí)產(chǎn)權(quán)?！?/blockquote>

序章: 新時(shí)代的曙光初現(xiàn) 在科技飛速發(fā)展的今天，信息已成為社會(huì)進(jìn)步的基石，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷革新和普及，"知識(shí)共享"的理念逐漸深入人心。"正版、免費(fèi)用"，這一看似矛盾的概念正在悄然改變著我們的生活方式和學(xué)習(xí)模式。“特別是對(duì)于像中國(guó)香港這樣高度發(fā)達(dá)的城市而言，”其獨(dú)特的地理位置和文化背景使得其在全球信息化浪潮中扮演了重要角色?！北疚膶⑻接憽叭绾卫眉夹g(shù)手段實(shí)現(xiàn)資料的合法化分享”，并展望未來(lái)至二零三五年時(shí)，“在香港”這股潮流可能帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響及面臨的種種機(jī)遇或難題。。 一. “正版的自由”：新理念的誕生與實(shí)踐 19世紀(jì)末以來(lái), 隨著印刷術(shù)的發(fā)展以及版權(quán)法的建立,"有償獲取資源"、"保護(hù)創(chuàng)作者權(quán)益",成為人們普遍接受的規(guī)則之一;然而進(jìn)入二十一世紀(jì)的第二個(gè)十年后,“開(kāi)放教育資源”(OER)、“創(chuàng)意通途計(jì)劃(Creative Commons License)"等概念開(kāi)始興起；它們倡導(dǎo)以更靈活的方式使用知識(shí)產(chǎn)權(quán)內(nèi)容來(lái)促進(jìn)知識(shí)的傳播與創(chuàng)新."而在中國(guó)大陸以外地區(qū)尤其是港澳臺(tái)等地區(qū)也逐步出現(xiàn)了'部分公開(kāi)課視頻/電子書(shū)庫(kù)免費(fèi)提供給公眾'"的現(xiàn)象”，這種趨勢(shì)不僅體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)商業(yè)模式的反思更是對(duì)社會(huì)公共利益的一次重新定義.。 具體來(lái)說(shuō)它主要指通過(guò)正規(guī)渠道獲得授權(quán)（如購(gòu)買(mǎi)官方出版物）之后將其無(wú)條件地提供給他人下載閱讀或者觀看而不收取任何費(fèi)用的行為.“此舉既滿足了大眾學(xué)習(xí)需求又尊重原創(chuàng)者勞動(dòng)成果同時(shí)也為政府節(jié)省大量教育經(jīng)費(fèi)開(kāi)支可謂一舉多得之策”. 目前來(lái)看許多國(guó)際知名大學(xué)都已加入到了這個(gè)行列中來(lái)例如MIT OCW (OpenCourseWare)、Yale OpenCourses Project等等他們將自己學(xué)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課程資源和教材上傳網(wǎng)絡(luò)供全世界人民瀏覽下栽甚至還提供了中文翻譯版本極大地促進(jìn)了學(xué)術(shù)交流和教育公平性發(fā)展..在國(guó)內(nèi)方面諸如國(guó)家圖書(shū)館數(shù)字資源共享平臺(tái)也已經(jīng)上線運(yùn)行其中就包括了眾多珍貴歷史文獻(xiàn)古籍善本等內(nèi)容可供用戶在線查閱且無(wú)需支付任一分錢(qián)費(fèi)........用...這些舉措無(wú)疑為我們提供了一個(gè)良好示范即如何在不損害原作方合法權(quán)益前提之下讓更多人群能夠享受到高質(zhì)量文化產(chǎn)品和服務(wù)...... 但值得注意的是雖然上述措施已經(jīng)取得了一定成效但仍存在不少問(wèn)題亟待解決比如缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)致不同來(lái)源之間兼容性問(wèn)題嚴(yán)重影響了用戶體驗(yàn)再就是由于語(yǔ)言障礙造成某些特定群體無(wú)法有效參與進(jìn)來(lái)此外還有關(guān)于數(shù)據(jù)安全和個(gè)人隱私等方面的問(wèn)題也需要引起足夠重視才行..... 因此我們有必要進(jìn)一步思考和研究更加完善有效的解決方案以便更好地推動(dòng)這項(xiàng)事業(yè)向前邁進(jìn)....... 二 . 技術(shù)驅(qū)動(dòng)下的變革 : 從理論走向?qū)嵺` 在當(dāng)前數(shù)字化時(shí)代背景下,”云計(jì)算”、大數(shù)據(jù)分析”、“人工智能等技術(shù)日益成熟起來(lái)并且被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域之中包括在教育行業(yè)也不例外......."智能推薦系統(tǒng)”“個(gè)性化定制服務(wù)""虛擬現(xiàn)實(shí)VR\AR體驗(yàn)"...等一系列新技術(shù)應(yīng)用大大提高了教學(xué)效率和互動(dòng)效果同時(shí)降低了成本門(mén)檻使原本昂貴的教育培訓(xùn)變得觸手可 及......... 三．面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì) ：邁向2035年當(dāng)我們回望過(guò)去幾十年的歷程時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)盡管取得了顯著進(jìn)展但是仍然面臨諸多未知的風(fēng)險(xiǎn) 和 機(jī)遇 ....首先從政策層面看隨 著《數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃》 等文件出臺(tái)對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù) 、數(shù) 據(jù)安 全 以及個(gè)人隱私權(quán) 利等問(wèn)題提出了更高要求這將促使相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)監(jiān)管力度並制定出更為厲格穏定法律法條來(lái)保障各方利 ..其次從技術(shù)層 面 看 ,未 來(lái) 一 段 時(shí) 期 內(nèi) 我 國(guó) 將 加 大 對(duì)于 AI \ VR / AR ...等領(lǐng)域投入力 度 以期實(shí)現(xiàn) 更 高質(zhì)量教 育資源共 通 化 分 發(fā) 與應(yīng) 用 ; 也 要注意防止技 術(shù)濫用帶給社會(huì)帶來(lái)負(fù)面上影響 如信憑危網(wǎng)路傳播假消息,... 四 ．結(jié)語(yǔ)︰共同創(chuàng)造美好明天 ” 正 版 + 自 由 " 這 股 風(fēng)潮 不 但 是 當(dāng) 下 熱 點(diǎn)話 題 ，也是 未 米 可能 成 為 主 流趨 程 。 它 要求我 們 每 個(gè) 人 都 應(yīng) 該 有 所 作為 —— 無(wú) 論是政界人士還是普通公民 ；無(wú)論身處何 地 （特別是在 中國(guó) 香港 ）都要積極投身 到這場(chǎng)改革中去貢獻(xiàn)自己一份力量 ! 讓 我們攜 起 手來(lái)來(lái)迎接一個(gè)充滿希望而又富有活力新的紀(jì) 元吧!